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【０】【高校英文法】受動態を見たら能動態をイメージ（動画で解説）
【１】受動態→能動態をイメージ
前回、受動態の定義について説明しました。その定義から次の3つのルールを導かれることを説明しました。
①他動詞なのに目的語ない→受動態
②受動態を見たら能動態をイメージ
③自動詞は受動態にできない
詳しくは次の記事をご覧ください。
受動態の定義を99％の人が理解していない⁉【０】受動態の定義【動画で学ぶ】
【１】受動態：「目的語を主語に移動」
受動態：「目的語を主...
パンダ君
では、今回は２つ目のルール「受動態を見たら能動態をイメージ」です。
『受動態→能動態をイメージ』
オオカミ君
能動態をイメージってどういうことだ？
パンダ君
受動態の定義が「目的語を主語に移動」でしたよね。能動態をイメージはその逆をすればいいだけです。つまり「主語を目的語に戻す」だけです。
オオカミ君
なるほど。なぜ、そんなことをしないといけないんだ？
パンダ君
実は能動態に戻すことで初めて気づくものがあるのです。論より証拠ということで例文で確認していきましょう。
【２】The dog was found dead.の意味
The dog was found dead.
パンダ君
この英文をどう訳しますか？
オオカミ君
う～ん、なんだろう。
パンダ君
予備校で教えていてよくある誤答が「その犬は死んだ状態で見つかった」です。
オオカミ君
確かにそう訳してしまいそうだな。
パンダ君
これは文型なんて何も考えず単語をつなげただけの訳です。
オオカミ君
たしかに。
パンダ君
この英文は受動態です。ポイントは能動態をイメージしてみることです。すなわち主語を目的語に移動でしたよね。すると、次のようになります。
found the dog dead.
パンダ君
そうなんです。これはSVOCの第5文型です。ここでは文型の詳しい話は避けますが、OとCの関係は主語述語の関係にあるので「その犬は死んだ状態」って意味です。また、動詞の意味は文型により変わるので、第五文型のfindは「わかる」って意味になります。
オオカミ君
なるほど～、第五文型だったのか。
パンダ君
以上を踏まえると、次の訳になります。
The dog was found dead.
「その犬は死んでいるのがわかった」
パンダ君
先ほどの「死んだ状態で見つかった」って訳とは全然違いますよね。このように能動態をイメージすることで、初めてわかるものがあるのです。
オオカミ君
うん、そうだな。
パンダ君
次は文法問題で確認していきましょう。
【３】文法問題でも能動態をイメージ
［問題］
( ) regarded as a good teacher.
⑴ He is ⑵ They are
パンダ君
どうでしょうか？
オオカミ君
う～ん。
パンダ君
ちなみにどちらを入れても受動態になります。また、それぞれの日本語訳は「彼は／彼らは良い先生と思われている」と訳せます。どちらも自然な日本語ですよね。
オオカミ君
そうだな。
パンダ君
すでに述べているように英語問題を日本語のルールで解いてはいけません。あくまで英語のルールで解くのでしたね。受動態なので、主語を目的語に移動してみましょう。
regarded ( him／them )as a good teacher.
パンダ君
as は記号で表すと「＝」になります。すると「＝」の右側は“a good teacher”で単数です。よって、単数とイコールなのは単数でなければいけません。結果、答えは⑴ He is になるんです。
オオカミ君
なるほどな～。
パンダ君
このように受動態を見たら能動態をイメージすることで、初めて見えてくるものがあります。これからは、受動態を見たら能動態をイメージしてみましょう。
☆ まとめ ☆
受動態→能動態をイメージ
